SensibilisationS

La Compagnie Les Yeux Fermés propose depuis plusieurs années différents projets de sensibilisations auprès de public divers :
  • enfants et adolescents (écoles, collèges, Maisons de quartier, ...)

  • publics "empêchés" sous forme de stage:     
  • Adultes handicapés (moteurs, mentaux) et empêchés (détenus, personnes hospitalisées,...)   
  • enfants et jeunes mineurs en situation de handicap (IME, IMPro, EMP,...), ou relevant d'une institution spécialisée ( Centre éducatif Fermé, Quartier Mineur, établissement de Placement éducatif,...)

L'objectif principal des interventions de sensibilisation est que chaque participant découvre et pratique les différentes disciplines artistiques - jonglerie, équilibre sous et sur objets, (marionnettes, théâtre, musique pour le Projet TransVerse). Toutefois ces sensibilisations permettent aussi et surtout de prétendre à d'autres objectifs pédagogiques : développer la concentration, la coordination, l'écoute, la dextérité, la créativité, la patience, la rigueur, l'estime de soi, le travail sur le comportement en groupe et l'écoute au sein de celui-ci et pour les plus jeunes de proposer un rapport à l'adulte différent.

Un dossier complet de présentation est disponible sur demande.
Projet TransVerse
Projet de Découvertes transversales mené en complicité avec Les artistes de la Cie Tandem à Plumes - jonglerie, marionnettes, théâtre, musique, art de rue
Découvertes Jonglées
Sensibilisation à la jonglerie et aux arts du cirque par l'équilibre
Quelques-uns des établissements/structures dans lesquels la Compagnie Les Yeux Fermés a déjà proposé ou propose actuellement ses stages de sensibilisation et leurs spectacles:

  • Collège de Marly - Ribécourt
  • Centre Pénitentiaire de Liancourt - Quartier Majeur et Quartier Mineur (60)
  • Maison d'Arrêt de Compiègne (60)
  • Maison d'Arrêt de Bar-le-Duc (55)
  • Externat Médico-Pédagogique de Fontenay-sous-Bois (94)
  • Maison de Quartier, MJC, Centres Sociaux de Noyon (60), de Trappes, d'Évry, de Lisses, de la Goutte d'Or, ...


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